作為求職的“敲門磚”，簡歷往往是應聘者最先準備的材料之一。記者現(xiàn)場看到，同學們手中的簡歷各具風格。有的是一張自制表格，內容清晰，言簡意賅；有的中英文雙語對照，別出心裁，更高一籌；有的還貼上了照片，自我展示，生動活潑。
準備應聘平面設計崗位的小張為自己的簡歷制作了精美的封面，他告訴記者，這樣既能在簡歷里直接表現(xiàn)自己的專業(yè)特長，又能與他人有所區(qū)別，給招聘單位留下深刻印象，增加入圍幾率�？紤]到成本，小張格外精心地挑選著自己投遞簡歷的對象。與之相反，也有不少同學將簡歷復制多份，見到“可以一試”的單位都熱情地投上一份。
針對上述情況，連續(xù)幾年指導學生就業(yè)工作的南開大學商學院馬然老師認為，除了形式上別出心裁，大家更應該在簡歷內容上多花些心思：“我們一直鼓勵學生根據(jù)自己應聘的不同崗位來準備多份簡歷，做到有的放矢�！�
比起花時間做簡歷，2010級碩士生劉雯則更愿意多些精力準備現(xiàn)場表現(xiàn)和面試環(huán)節(jié)�！皩W生找工作不能僅憑一張紙，自己現(xiàn)場的出色表現(xiàn)，才能更好地展示出自己的知識積累和能力高低�！�
馬老師解釋說：“在應聘的過程中，各個環(huán)節(jié)都很重要，但如果招聘方在閱讀簡歷的幾十秒內，都沒有發(fā)現(xiàn)他要找的‘關鍵詞’，那又何談面試？”
來現(xiàn)場招聘的某單位人力資源部門負責人王先生也表示：“我們確實也不歡迎‘萬金油’式的簡歷�！彼Ｍ茉谂c應聘者坐下來交流前，能用1分鐘在簡歷里找到有用信息。
談到如何做好簡歷，馬老師說，每個人一般不會只有一個目標崗位，例如針對營銷和管理兩類崗位，在陳述所學課程和實習經(jīng)歷時就應該各有側重，甚至對同一段經(jīng)歷的表述重點都應該結合目標方位進行調整。
同樣從事過學生就業(yè)指導工作的南開大學學生工作部賀文霞老師，也在與用人單位的接觸中發(fā)現(xiàn)，不同企業(yè)對類似崗位的表述方式都不盡相同，因此大家在投簡歷之前最好多了解些企業(yè)信息，在推介自己時盡量“投其所好”，同學們在校期間學習的每門課程、參與的每項課外活動都有很多能夠吸引招聘方的亮點。
